《写作与沟通》

课程介绍:

《信息科学与人类社会》是一门写作与沟通课程,这门课程立足信息科学与人文、理工、历史、经济、社会等其他学科的交叉,试图以思辨的角度管窥大数据信息时代背景下的多学科交叉议题,学生小组讨论选题可包含(并不局限于)诸如人文关怀、理工融合、历史观察、经济发展和社会热点等多个话题。


可参考的选题举例:

  1. 人工智能和情感、伦理、道德之间的关系;
  2. 信息爆炸对当代大学生是好是坏;
  3. 会敲代码是不是就参悟了信息科学;
  4. 近代战争史中有没有信息科学的影子;
  5. 古代信息科学对农耕文化和游牧文化的影响;
  6. 经济领域中的信息革命给我们带来的最大影响是什么;
  7. 哪样的信息科学技术对扶贫攻坚最有利;

课程鼓励同学们从自身专业出发,引发多学科交叉融合的思考和思辨,培养逻辑思维、表达意识和团队合作能力,同时进行说理文写作与沟通的双重训练。


课程学习周次安排

周次学习内容学习要求
5导论:课程概述;主题概述分组;讨论。  
6话题探讨;范文分析;讲授文献查阅与撰写。 
7(无课)学生以小组为单位合作撰写并提交短文(文献综述–说理文)。2500字 
8评讲短文(文献综述);引导问题意识。 
9引导锤炼选题;讨论长文提纲;结合范文分析写作逻辑及写作规范。  
10结合范文讲授与讨论:修改完善提纲;完善逻辑思路;讨论初稿撰写。 
11(无课)分组面批;以小组为单位,师生交流长文的问题意识与逻辑思路。学生以小组为单位合作撰写并提交长文初稿。 
12讲授与讨论:讨论初稿的修改;讲授如何修改完善文章写作与提升语言表达。本周课后:以小组为单位,按规定时间提交修改稿。
13(无课)分组面批;老师先对修改稿进行反馈,然后与学生小组交流;小组继续修改完善长文终稿(15000字),并按规定提交。
14小组交叉阅读终稿并讨论收获与启发;讨论小组展示的设计。 
15(无课)本周课后:学生以小组为单位准备展示汇报。
16小组展示汇报;课程总结。

如有垂询,请在右侧留言。

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